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Programas de intervención en comprensión lectora para niños de escolaridad primaria con respaldo de evidencia científica.
Modelo teórico multicomponencial. Programas que colaboran en la construcción de estrategias y competencias implicadas en la comprensión lectora: ¨Para Leerte mejor¨ (2do y 3er grado de escolaridad primaria) y ¨Lee Comprensivamente¨ (4to y 5to grado de escolaridad primaria). Ambos organizados alrededor de reconocidas investigaciones, del establecimiento de los componentes principales que promueven la comprensión en niños y sustentados por evidencia científica.
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