Especialista en alfabetización y DEA

JORNADA de ENSEÑANZA BASADA EN EVIDENCIA CIENTÍFICA
ALFABETIZACIÓN Y DIFICULTADES ESPECÍFICAS EN EL APRENDIZAJE

MÓDULO 1
Definición de lectura. Bases neurofisiológicas de la lectura. Exposición de referentes (investigadores) del proceso lector y de la comprensión. Conceptualización del término alfabetización, significancia social y personal a lo largo de la vida (educación como derecho). Predictores y prerrequisitos para aprender a leer.Hitos del desarrollo en la niñez que posibilitan la adquisición de la lectura.

MÓDULO 2
Dificultades específicas en la lectura (diagnósticos diferenciales) Breve recorrido por las dificultades en especificas en matemáticas, y escritura; también en habilidades lingüísticas y/o cognitivas y sus
herramientas de evaluación. Comorbilidades con DEA (Dislexia) Desarrollo e importancia de la estimulación cognitiva en funciones ejecutivas (desarrollo del concepto de estimulación y exposición de programas
basados en evidencia). ¿Qué sucede con las funciones ejecutivas en la dislexia?. ¿Como estimular funciones ejecutivas en el aula y en consultorio?

MÓDULO 3
Diagnostico integral neuropsicopedagógico (técnicas psicométricas) Uso de screening (pruebas o cuestionarios breves) para docentes en la educación primaria e inicial y psicopedagogos, para la detección de dificultades dentro del aula (prevención y trabajo en equipo con el psicopedagogo) Orientaciones para la familia y docentes para la regulación de la conducta, acompañamiento de la crianza positiva y el
acompañamiento del proceso de alfabetización desde el rol neuropsicopedagógico (haciendo hincapie en los Diseños Universales de Aprendizaje)

MÓDULO 4
intervención neuropsicopedagógica para el tratamiento en Dislexia Planificación y organización de cada intervención (tres momentos de la clase o de la sesión neuropsicopedagógica)Desarrollo de Método Diverlexia. Desarrollo de RTI (Respuesta a la intervención) Método Interlexia Equipamiento del aula y el consultorio (recursos y materiales didácticos y libros o guía para acompañar la alfabetización basados en evidencia) Aportes del programa PIAM (Prácticas de Intervención en Alfabetización Multicomponencial)