FUNCIONES EJECUTIVAS – Definición conceptual, áreas de implicancia, evaluación y entrenamiento

FUNCIONES EJECUTIVAS: DEFINICIÓN CONCEPTUAL, AREAS DE IMPLICANCIA, EVALUACIÓN Y ENTRENAMIENTO
DOCENTES TITULARES: LORENA CANET JURIC- ISABEL INTROZZI DOCENTES INVITADOS: YÉSICA AYDMUNE-SANTIAGO VERNUCCI

Primer módulo.
¿Qué son las funciones ejecutivas? Características comunes a todos los procesos ejecutivos. ¿contribuyen los procesos ejecutivos al autocontrol? su intervención en actividades cotidianas. Modelos organizadores de las funciones ejecutivas. Funciones ejecutivas de primero y segundo orden. Las funciones ejecutivas en el ciclo vital.

Segundo módulo.
Clasificación de algunas funciones ejecutivas (memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad cognitiva). Modelos más difundidos, desarrollo de cada una en el ciclo vital. Relación con la autorregulación.

Tercer módulo.
¿Qué evaluar? Protocolos de observación y de entrevista. Cuestionarios de Observación de Conductas (BRIEF; y WMRS). Tareas tradicionales vs. Informatizadas (Tareas de Autorregulación Cognitiva Tac). IFE: El Inventario Argentino de Funciones Ejecutivas. Unidad: Entrenamiento de Funciones Ejecutivas. Nociones básicas e interrogantes.

Cuarto módulo.
Supuestos que subyacen al entrenamiento de las funciones ejecutivas. Conceptualización del entrenamiento de las funciones ejecutivas. Abordajes o paradigmas de intervención; características de los programas de entrenamiento. Análisis de la eficacia de las intervenciones: mejoras durante el entrenamiento; transferencia cercana, lejana, a corto y largo plazo; diferencias individuales vinculadas a los efectos de la intervención.